因此，當活現個比更厲害陳默，便始犯倔。

老師也慰過:「陳默男，理科維肯定好些，也很棒啦。」

也對:

「女理科維好也正常嘛。」

「女孩子麼爭好勝什麼？」

就。

打破們維定勢，自己被束縛條條框框之。

但愈努力，愈認識到才普通差距。

陳默才，很懂難題就。

而能得刷很同類型題才所領悟。

但，如果因為自己才之差距便自甘平凡、自甘墮落，得自己比過理所應當，能就真永比過。

借用漫物及川徹句話:「若認為自己沒才能話，概輩子都，才能以令其結果，球以斷磨礪練就。」

習也，任何事都。

就獎勵自己再刷套數卷子好啦。

4

對自習檢查很嚴格，但林赫們些倒霉。

昨級主任搞突然襲擊，們恰巧，被逮個正著。

個個落，全被罰檢討，而且國旗當著全面。

宋窈皮，得被懲罰后，當就眶。

林赫慌撫:「什麼，都被罰過好幾次，個檢討而已。」

「再，沒逃過課青完，沒過檢討完美!」

「……」

宋窈抽噎，「從沒被罰過，檢討麼。」

「嗨，什麼？」林赫拍拍胸脯，「替。」

「最擅就檢討。」

周，國旗儀式結束后，教務處老師通報幾個被懲罰。

宋窈最先，滿通，打檢討，磕磕絆絆:「好，林赫……」

全嘩然。

「哦——林赫～林赫～林赫～」

起哄此起彼伏。

宋窈當哭，埋著回班級隊列里。

幾個系好女連忙慰，男也細語讓別。

站們后面，只到無比厭煩。

為別，厭蠢癥。

連現成檢討都，什麼資格哭？

接，事展更加抓馬。

剩依次完檢討后，輪到林赫。

散漫站話筒，用拽到語自檢討，仿佛置于什麼頒獎儀式。

將尾候，突然拔音:「今，里宣布件事。」

「宋窈，老子。」

「所以，女朋友吧！！！」

音經過話筒擴散，久久回蕩操空。

才真炸鍋。

枯燥乏、單調無聊活似乎副，馨但過于平淡，鮮現濃墨彩。

而林赫當眾調示，正能夠被津津趣聞軼事。

就像壺沸騰，個操都咕嘟咕嘟冒著泡。

本該半個就結束旗儀式，因為鬧劇延遲 20 分鐘。

次真些，們樣，耽誤習。

表表，用什麼形式表們事。

但擾秩序，別造成困擾就對。

若清華們負責啊？

最終，吼，波才得以平息。

宣布解散，正分神著昨沒解數題。

林赫圍著宋窈，嬉皮笑哄。

倆到面，才恍然察以回教。

林赫挑眉:「物理課代表，讓咯。」

語志得滿，神得揚揚。

但沒，只側過，皺眉繼續。

5

林赫被記過，但全然。

因為終于成功報抱得美歸。

而對此表示——理解但尊。

自從林赫談戀，宋窈膽子也變。

帶，逃自習常便飯。

最考成績，依打班級第，級第。

班打趣:「姐威武，又級第哦～」

些，因為被夸贊，而因為，次陳默之分差終于縮減到分之。

很都討厭努力，討厭努力艱辛過程，討厭單調復又見效緩堅持，討厭努力之后得到正比回報。

但。

種為個目標全力以赴充實，更享受著由量變到質變過程。

因為，正斷超越自己。

往掃成績單，紀第以比分落差落陳默后面。

而宋窈，等等，紀居然沒？

個剛轉過，還級第名。

又仔細遍，真沒。

也，每逃課談戀，成績滑也正常，過沒到滑得麼厲害。

所以當初為什麼得能潛競爭對？