只，能什麼餐。”

“餐啊，能。只太忙，才。以后，。今帶瓶葡萄酒回，比較甜種，配面剛好，應該。”青嶼笑著拿瓶器，又突然問，“昨回，燈還亮著，加班？”

毓媛沉默片刻，眸子暗沉，才吞吞，“沒，昨能忘，必須得燈才能著。或者，怕，能個夜。”

青嶼頓點，記得，以直都個很才從自習，園漆片。

很倒好酒，到對面，才鄭其事問，“記得怕，過什麼事？”

毓媛抿酒，果然很清甜，里舒些，才緩緩解釋，“幾，個布拉格玩，點，被嚇到，留點理，從此就怕。后現，陪話，以燈。”

頓頓，又繼續，“但從都個，只之同事差，其余都個，所以，燈個習慣，持續好幾。”

“點嚴啊……”青嶼著淡然龐，很話涌，問卻問，，些到底經歷過什麼，如今才副與世無爭模樣。

無法象，直著燈什麼，麼恐懼暗，麼缺乏全。

眉緊蹙，又翼翼問，“理醫，萬候需個夜，麼辦？”

“國，活簡單，幾乎沒夜活，之都回。回國后，燈通，沒個沒燈。過醫，過沒什麼用，后就放棄。著燈，也什麼事兒。趕緊飯吧。”毓媛又抿酒，還挺讓，自幾杯。

青嶼見并繼續個話題，只，“以后，客燈也著吧，回再。”

到里亮著燈，等自己，也很幸福吧，青嶼。

用叉子卷塊面，塞到嘴里，連連點夸贊，“好，面餐百塊份沒差別。”

“自己，成本超過 20 塊。”毓媛微微笑，職業習慣，對數據很敏。

“嗯，媳婦兒真過子。”青嶼打趣。

毓媛嘴角勾起笑。為何，聊，總很松，很愉，著邊際閑聊。

“改員起飯吧？們見。”青嶼忽然邀約。

毓媛猶豫兒，才爽答應，“好。盡量周末吧。周，課、實驗都比較忙。”

8. 千千結

教師主任務之代課，毓媛被分配兩相課程：《基礎》《測量實驗》。國主研究方向射技術理論研究程應用。

作為種型無損檢測技術，射通過傳器聆材料部逆損傷實現結構健康檢測，國主展追溯至 20 世紀 50 代，但，直至 20 世紀 70 代初，才被引入國，20 世紀 80 代才被逐漸應用于壓力容器檢驗、震預測、航空結構監測等程領域。

吳青嶼父親，便最批掌握技術才，也 K 物理系唯位者，帶成國第所“結構健康檢測（SHM）”實驗，擁從美國、法國、瑞士等個國引入最先設備。基礎設施完善、帶業佬，毓媛回 K 原因之。

但，常旅居國，對國教理、術事格，還之，剛回，確實碰到無法理解之事。譬如，太理解為什麼實驗課排麼起，很并沒真正實現操作，交實驗報告也都千篇律。

教師們都忙于備課、授課以及堆雜事，老教授們則忙著、拉項目、作報告，真正用于科研，之又。基本沒完潛研究，為科步添磚加瓦，就必須得加班。終于理解，何為 996。

愁壞，用好幾，才養成起健康習慣。現如今，難剛回就破戒？最后，毓媛決定將起提個，以提作效率。

清晨 5 點，毓媛被鬧鐘準叫，迅速穿洗漱，剛剛飄滿咖啡，到鑰匙轉音，轉朝望，青嶼，才回。

帶著渾酒，暈乎乎朝過，醉問，“麼就起？”

“點課。提準備。”毓媛伸扶扶胳膊，差點撞到角。

“？麼現才回？”，們活果然千差萬別。